miércoles, 28 de diciembre de 2016
Mi opinion
INNOVACIÓN TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE.
lunes, 12 de diciembre de 2016
martes, 29 de noviembre de 2016
domingo, 27 de noviembre de 2016
MI OPINIÓN SOBRE LAS TÉCNICAS TRADICIONALES PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.
LAS TÉCNICAS TRADICIONALES PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.
- Modelo en cascada: Framework lineal.
- Prototipado: Framework iterativo.
- Incremental: Combinación de framework lineal e iterativo.
- Espiral: Combinación de framework lineal e iterativo.
- RAD: Rapid Application Development, framework iterativo.
- CIBERGRAFIA:https://sites.google.com/site/1danamedina/leccion-5-otros-servicios-de/apuntes-de-2-de-secundaria/temario-de-laboratorio-de-informatica/bloque-i-tecnologia-y-su-relacion-con-otras-areas-de-conocimiento/tema-la-tecnologia-como-area-de-conocimiento-y-la-tecnica-como-practica-social/1-5-las-tecnicas-tradicionales-para-el-procesamiento-de-informacion-de-programacion-y-de-diseno-y-sus-procesos-de-cambio
LAS PRACTICAS DE LAS CULTURAS ANCESTRALES EN EL REGISTRO Y LA TRASMISIÓN DE LA INFORMACIÓN
LAS PRACTICAS DE LAS CULTURAS ANCESTRALES EN EL REGISTRO Y LA TRASMISIÓN DE LA INFORMACIÓN
En adultos, la presencia del texto escrito permite repasar, releer, revisar. Las revisiones sobre un texto leído van más a la básica del texto que las que se pueden hacer sobre un texto escuchado, que apuntan más a lo superficial.
Estas observaciones hicieron suponer que la visión permitió un avance en el tipo de pensamiento. En parte es cierto el cambio pero es falso el avance. El pensamiento cambió su forma, mutó en otra cosa pero no por eso es mejor. Es injusto, además, pretender estudios exhaustivos de un discurso oral en una cultura como la observada que fue educada en esta cultura escrita. Es muy diferente –y no por ello inferior - la estructura mental de un pueblo oral de la de uno con cultura escrita.
Pero no que existan efectos cognitivos específicos que se asocien exclusivamente con los procesos visuales de leer y escribir. La fórmula "ojo por oído" de McLuhan es una metáfora y no una explicación de las implicaciones de la cultura escrita.
La hipótesis del medio: el habla y la escritura como formas distintivas de discurso
De acuerdo con esta hipótesis, las implicaciones cognitivas de la cultura escrita surgen no sólo de usar el ojo (la modalidad) sino de aprovechar los
recursos de este medio de comunicación con sus géneros especializados. Estos géneros se especializan para cumplir determinadas finalidades:
- Alfabetización: para recuperar información,
- Categorías y listas: para organizar la información,
- Ficción: para entretener,
- Prosa ensayística: para examinar las implicaciones de una exposición, otros.
Y además ha cambiado el destinatario de este discurso. Ya no se trata de los primitivos auditorios orales sino de una extensa red de lectores, unidos sólo por su acceso a estas formas de discurso.
Pero las funciones que cumplen estas formas de discurso, incluyendo las de describir, explicar, ordenar, prometer, recordar y demás, tienden a ser comunes a todas las culturas humanas, y las formas escritas especializadas quizá tan sólo suministren otros medios posibles para alcanzar los mismos fines.
La hipótesis de las destrezas mentales: aprender a pensar como un lector .
Esta hipótesis soslaya las objeciones formuladas a las dos anteriores pues admite que esas destrezas son transferibles entre los distintos medios y modalidades. Así, el conocimiento adquirido al leer y escribir puede aplicarse al hablar y al escuchar; habiendo aprendido a descomponer en letras las palabras escritas, uno podría pasar a dividir en sonidos las palabras habladas. Habiendo aprendido a reconocer las palabras presentes en textos escritos, se podría pasar a reconocer las palabras presentes en su habla. Y habiendo aprendido a leer un texto y analizar sus implicaciones, se podría llegar a tratar una emisión como si fuera un "texto" y someterla al mismo tipo de análisis, y así sucesivamente.
Pero hoy en día está prácticamente confirmado que las destrezas de la cultura escrita pueden ser transmitidas y adquiridas, al menos en parte, oralmente. Las destrezas en cuestión, aunque propias de la cultura escrita, se desarrollan a través del medio oral. Por ejemplo, los maestros emplean un modo de hablar que contribuye a desarrollar una orientación propia de la cultura escrita. Por consiguiente, el carácter directo del vínculo entre la práctica concreta de leer y la adquisición de destrezas propias de la cultura escrita es, por cierto, indirecto.
La hipótesis metalingüística: convertir al lenguaje en un objeto de pensamiento y discurso
Si la capacidad de usar el lenguaje es la "capacidad lingüística", la de reflexionar sobre el lenguaje usado es la "capacidad metalingüística". Si hablar y escuchar son capacidades primariamente lingüísticas, entonces la lectura, siendo una actividad secundaria, depende de la conciencia que tenga el lector de esas actividades primarias.
CIBERGRAFIA:http://wwwitayexi-ashhli.blogspot.mx/p/las-practicas-de-las-culturas.html
domingo, 20 de noviembre de 2016
LAS GENERACIONES TECNOLÓGICAS EN LA INFORMÁTICA: ANTECEDENTES, CAMBIO TÉCNICO E INNOVACIÓN
La aparición de la Informática se ha debido a la gran demanda de información que tenemos a nuestra disposición y a la dificultad para manejarla personalmente. Un ordenador es una máquina capaz de manipular datos y proporcionar resultados, siguiendo una serie de instrucciones. Debido a los rápidos avances en el mundo de la electrónica, sobre todo a partir de 1946,los ordenadores se clasifican por generaciones. Cada una de estas generaciones se caracteriza por los componentes que forman parte de un ordenador.
-1ª Generación -
Abarca desde 1946 hasta 1957 y se caracteriza porque todos los ordenadores que pertenecen a ella estaban construidos por medio de válvulas electrónicas y tubos de vacío.
2ª Generación-
Pertenecen a esta los ordenadores desarrollados desde 1958 a 1964.En estos ordenadores los circuitos estaban hechos de transistores y la memoria de núcleos de ferrita.
3ª Generación-
Se incluyen aquí los ordenadores que aparecieron entre 1965 y 1971.Estos contienen circuitos integrados o chips y dieron lugar a la microelectrónica,es decir,el desarrollo de componentes electrónicos de tamaño microcópico.
4ª Generación-
va desde 1972 a 1981 y se caracteriza por la aparición de los circuitos integrados a gran escala, es decir, más evolucionados
-5ª Generación-
Se incluyen en éste todos los ordenadores desarrollados a partir de 1981
MI OPINIÓN SOBRE LAS GENERACIONES TECNOLÓGICAS EN LA INFORMÁTICA:ANTECEDENTES, CAMBIO TÉCNICO E INNOVACIÓN
Lo que yo entendí es que La aparición de la Informática se ha debido a la gran demanda de información que tenemos a nuestra disposición y a la dificultad para manejarla personalmente‚esto quiere decir que depende mucho del uso correcto o incorrecto que le den las personas
LAS GENERACIONES TECNOLÓGICAS COMO PRODUCTO DE LOS CICLOS DE LA INNOVACIÓN TÉCNICA: LOS PRODUCTOS Y PROCESOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA LA INNOVACIÓN
Las nuevas tecnologías están transformando la vida económica y social, y son un factor clave del funcionamiento de la economía, la sociedad e incluso la política. La implantación de la Sociedad de la Información (SI) se asume como un reto imprescindible para garantizar el desarrollo sostenible y evitar que aparezcan nuevas formas de desigualdad.
La SI -nuevo paradigma social basado en el uso generalizado, intensivo y extensivo, de las TIC- es un concepto más amplio que los de Nueva Economía, Economía de Internet o Economía Digital, ya que no sólo posee dimensiones económicas, sino también sociales, políticas y culturales. Se trata de un concepto dinámico, que implica un proceso de cambio y desarrollo social mucho más amplio. El éxito en ese proceso complejo requiere realizar esfuerzos que van más allá de la inversión en infraestructuras (equipos y sistemas que permitan acceder a la SI) o la creación de capital humano (sin conocimiento no es posible extraer partido de las TIC y de la SI), para abarcar también importantes cambios organizativos (sociales, políticos y empresariales), en la medida en que consideramos la SI como objetivo a alcanzar en igualdad.
MI OPINIÓN SOBRE LAS GENERACIONES TECNOLÓGICAS COMO PRODUCTO DE LOS CICLOS DE LA INNOVACIÓN TÉCNICA: LOS PRODUCTOS Y PROCESOS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA LA INNOVACIÓN
Lo qué todo entendí es que las nuevas tecnologías están transformando la vida económica y social, y son un factor clave del funcionamiento de la economía, para garantizar el desarrollo sostenible y evitar que aparezcan nuevas formas de desigualdad‚en las comunidades.
lunes, 14 de noviembre de 2016
LAS GENERACIONES TECNOLÓGICAS Y LA CONFIGURACIÓN DE CAMPOS TECNOLÓGICOS
Las innovaciones
tecnológicas han configurado a las culturas del siglo XX tanto en el conjunto
de formas de vida como en los modos de organización socia, económica y
política. Las generaciones tecnológicas corresponden en gran medida a estos
modelos sociales. Así, a cada generación le corresponde un desarrollo
tecnológico en el que se incorporan cierto tipo de avances.
CAMPOS TECNOLÓGICOS Y
SU IMPORTANCIA:
El campo tecnológico
es un sistema de mayor complejidad que permite la organización y articulación de
un conjunto de técnicas diversas diversas con propósitos comunes, es decir, el
campo tecnológico hace posible la convergencia, agrupación y articulación de
diferentes clases de técnicas con una organización y un propósito común para
obtener un producto o para brindar un servicio.
Los campos
tecnológicos están constituidos por artefactos en los que se incorpora
distintas generaciones tecnológicas, acciones, conocimientos, saberes,
personas, organizaciones sociales y están ubicados en la base de los procesos
productivos.
Los campos
tecnológicos se generan en todas las actividades que realizan los seres
humanos, desde las culturales y sociales como la educación y la salud, hasta la
producción de bienes y servicios.
TRAYECTORIA TÉCNICA:
La trayectoria técnica
está muy vinculada con las generaciones tecnológicas y es la que identifica los
cambios que a través del tiempo, han experimentado los artefactos y servicios
que satisfacen nuestras necesidades, además de que reconoce la relación entre
las personas y el material insumos necesarios que se procesan mediante las
técnicas.
Uno de los elementos
identificables dentro de la trayectoria técnica son las teorías científicas
aplicadas a lo largo de su curso, las cuales generan a su vez sucesores de
campos tecnológicos más eficientes. Esto ocurre porque a una teoría científica
le sucede otra aún mejor.
TRAYECTORIAS TÉCNICAS
EN LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL Y CULTURAL:
La informática es ya
parte fundamental de la cultura contemporánea para comunicarse con el mundo y
su sociedad.
La acumulación de información,
la velocidad en su transmisión, la superación de las limitaciones espaciales,
la utilización simultanea de múltiples medios son entre otros factores, los que
explican la enorme fertilidad del cambio que aportan estas nuevas tecnologías;
pues la utilización de la tecnología obliga a modificar conceptos básicos como
los del tiempo y espacio.
La técnica y l tecnología
colaboran en la formación de una nueva sociedad, y es innegable que sus
constantes cambios tiene efectos poderosos en nuestros patrones de conducta, lo
que repercutirá de manera muy importante en la sociedad de futuro
CIBERGRAFIA:
http://kimi-tareasdeltaller.blogspot.mx/2010/11/generaciones-tecnologicas-y.html
MI OPINIÓN SOBRE LAS GENERACIONES TECNOLÓGICAS Y LA CONFIGURACIÓN DE CAMPOS TECNOLÓGICOS
domingo, 13 de noviembre de 2016
La comunicación virtual como una construcción social y sus implicaciones en las formas de vida y las costumbres
Se denomina comunidad virtual a aquella comunidad cuyos vínculos, interacciones y relaciones tienen lugar no en un espacio físico sino en un espacio virtual como Internet.
La idea de las comunidades virtuales surge cuando aparece Internet, y en el caso de comunidades no informáticas mucho más anteriores a la invención de la misma radio. La primera comunidad virtual nace en la década de los 70's, si bien no es hasta los años´90 cuando se desarrollan de forma exponencial y se convierten en accesibles para el público en general, todo ello gracias al nacimiento de la World Wide Web (WWW) y la generalización de herramientas como el correo electrónico, los chats o la mensajería instantánea. Hasta ese tiempo, su uso quedaba limitado al ámbito científico y a los expertos en informática.
Los usuarios civiles, sin acceso a Internet, implementaron y popularizaron el uso del BBS o Bulletin Board System (Sistema de Tablón de Anuncios), un sistema que funcionaba mediante acceso por módem mediante línea telefónica a una central (el BBS) que podía basarse en una o más líneas telefónicas. En los BBS era posible entablar conversaciones, publicar comentarios, intercambiar archivos, etc. Por lo mismo que eran accedidos por línea telefónica, eran comunidades independientes. Era muy común en la época que individuos particulares utilizaran sus equipos propios de casa para proveer el servicio hasta con un solo módem de entrada.
Hoy en día, las comunidades virtuales son una herramienta muy útil desde un punto de vista empresarial, ya que permiten a las organizaciones mejorar su dinámica de trabajo interno, las relaciones con sus clientes o incrementar su eficiencia procedimental.
MI OPINIÓN SOBRE LA COMUNICACIÓN VIRTUAL COMO UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL Y SUS IMPLICACIONES EN LAS FORMAS DE VIDA Y LAS COSTUMBRES.
Lo que yo entendí de este tema es que todas las personas pueden participar en una comunidad virtual para comunicarse entre si.
Por ejemplo nosotros los alumnos utilizamos esta herramienta en nuestra vida cotidiana ya que diariamente revisamos el blog del profesor para revisar tareas etc
Se dice que se utiliza en la vida cotidiana ya que muchas personas encuentran lo que buscan en una o varias comunidades virtuales
domingo, 23 de octubre de 2016
Construcción Social de Sistemas Tecnicos
Un sistema técnico es el conjunto que se estructura por la relación y mutua interdependencia entre los seres humanos, las herramientas o máquinas, los materiales y el entorno para obtener un resultado deseado.
Esta interdependencia define los tres tipos de sistemas técnicos:
Ser humano- máquinaSer humano- productoProducto-máquina
La característica fundamental de un sistema técnico es su organización. En él todos sus elementos interactúan de manera intencional. Por ello, la gestión técnica y la administración del proceso productivo son factores esenciales de control y desarrollo.
Mi Opinión sobre Construcción Social de Sistemas Tecnicos
jueves, 20 de octubre de 2016
Campo Tecnológicos y Diversidad Cultural
La diversidad cultural, ha sido modificada por diferentes aspectos del avance de
la tecnología y viceversa. Ya sea en el implemento de máquinas o de nuevos métodos para la realización de un proceso. Desde la antigüedad se han modificado procesos que eran común en su tiempo, pero con el transcurso de este, el avance de ciertos campos ha hecho mejor estos procesos.
Procesos técnicos y organización social
Está formado por un conjunto de sencillas acciones y técnicas secuenciadas para la transformación de insumos.
Las diferencias entre un proceso técnico y un proyecto tecnológico es que el primero es una serie de pasos a seguir para la transformación de un insumo y el proyecto tecnológico es la realización de un producto mediante la utilización y apoyo de un insumo tecnológico tales como las computadoras. Para ello se realizan una serie de prototipos para que el resultado final sea el producto de la idea principal entra el ingenio y la creatividad del productor para que el proyecto sea lo mejor posible.
CIBERGRAFIA: https://www.google.com.mx/amp/s/geekaddiction.wordpress.com/2011/12/09/campos-tecnologicos-y-diversidad-cultural/amp/?client=ms-android-americamovil-mx&espv=1
Mi opinión de campos tecnológicos y diversidad cultural
Lo que yo entendí de este tema es que ya la mayoría de las cosas han sido cambiadas y modificadas y como en mi investigación pone como ejemplo la evolución por así decirlo de el internet y nos dice que el internet ya ha sido modificó para razones buenas para la evolución y transformación del siglo 21.
Y que ahora en la actualidad ya existe el internet 2 que fue creado en estados unidos y que es sin mas rápido y eficaz.
miércoles, 19 de octubre de 2016
lunes, 10 de octubre de 2016
CREAR O MORIR ENSAYO
CREAR O MORIR
miércoles, 5 de octubre de 2016
EL USO DE CONOCIMIENTOS PARA EL CAMBIO TÉCNICO.
MI OPINIÓN SOBRE EL USO DE CONOCIMIENTOS PARA EL CAMBIO TÉCNICO.
Características y fuentes de la innovación técnica: de uso y de reproducción
MI OPINION DE LAS CARACTERÍSTICAS Y FUENTES DE LA INNOVACIÓN TÉCNICA: DE USO Y DE REPRODUCCIÓN
miércoles, 28 de septiembre de 2016
LA INFORMÁTICA Y SUS CAMBIOS TÉCNICOS A LO LARGO DE LA HISTORIA: LOS LENGUAJES COMPUTACIONALES, EL SISTEMA OPERATIVO, EL SOFTWARE Y EL HARDWARE.
MI OPINIÓN ACERCA LA INFORMÁTICA Y SUS CAMBIOS TÉCNICOS A LO LARGO DE LA HISTORIA: LOS LENGUAJES COMPUTACIONALES, EL SISTEMA OPERATIVO, EL SOFTWARE Y EL HARDWARE.
domingo, 25 de septiembre de 2016
Las innovaciones técnicas en la informática a través de las historia
MI OPINION SOBRE INNOVACIONES TECNICAS DE LA INFORMÁTICA A LO LARGO DE LA HISTORIA
INNOVACIONES TÉCNICAS A LO LARGO DE LA HISTORIA
CIBERGRAFIA:http://innovasiontecnicaa.blogspot.mx/
MI OPINION SOBRE INNOVACIONES TECNICAS A LO LARGO DE LA HISTORIA
jueves, 15 de septiembre de 2016
viernes, 9 de septiembre de 2016
¿QUE ES UN BLOG?
En pocas palabras, un blog es un espacio en Internet que puedes usar para expresar tus ideas, intereses, experiencias y opiniones.
MI OPINIÓN SOBRE ¿QUE ES UN BLOG?
¿PARA QUE SIRVE UN BLOG?
MI OPINIÓN SOBRE ¿PARA QUE SIRVE UN BLOG?
TECNOLOGÍA E INOVACION
La ciencia, tecnología e innovación (CTI) resuelve problemas
relacionados con la salud, obtención y utilización de energía, alimentos;
mejor aprovechamiento de la tierra; suministro de agua potable,
productividad, competitividad y crecimiento económico. Por ello, el
desarrollo es imposible sin capacidades de innovación, ciencia y tecnología
autónomas.
Gobernantes y líderes empresariales de países de todo el planeta han
entendido la importancia de implementar planes y programas nacionales de
ciencia, tecnología e innovación que apoyen a los distintos componentes de la
agenda nacional de desarrollo.
La capacidad de un país o región para mejorar continuamente su
eficiencia, productividad y competitividad está directamente relacionada con
el crecimiento económico, la generación de riqueza y el aumento en los
niveles de bienestar y prosperidad de la población.
La captación de ciencia y tecnología puede conducir una transformación
del aparato productivo nacional hacia uno más industrializado y con mayor
valor agregado que ayude a los sectores productivos a competir en una
economía global basada en el conocimiento, generando empleo mejor remunerado,
un crecimiento económico con mejora en la calidad de vida de nuestra
población, reduciendo la pobreza y promoviendo una estrategia de crecimiento
y diversificación comercial.
El desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación es labor
del Estado al mismo tiempo que de diferentes actores sociales, principalmente
de los institutos de investigación, centros de investigación universitarios,
sector académico, sector privado, empresas y gremios, sociedad
civil, comunidades y gobiernos regionales y locales, es decir, de los llamados
a generar conocimiento y tecnologías.
CIBERGRAFIA:http://www.rree.gob.pe/temas/Paginas/Ciencia_Tecnologia_e_Innovacion.aspx
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